tutoria 2 interpretacion de ensayos

ENSAYO EXPOSITIVO EL AUTISMO.

La felicidad de todo padre es ver crecer a sus hijos, desde el primer paso y la primera palabra, todos los detalles son importantes desde lo más mínimo, lamentablemente en algunos casos, los padres empiezan a ver extraños sucesos después del primer año de vida de su hijo, este no evoluciona correctamente y no se desarrolla como debería ser. Los padres preocupados ven un trastorno en su conducta la cual se basa en que el niño vive en su propio mundo en el que un padre no logra entrar porque el niño no habla, grita sin razón alguna, se balancea todo el día y preocupa de una manera significante. Ante este problema, los padres asustados asisten a un pediatra quien después de un examen, llega a la conclusión de que su hijo presenta el Síndrome Autista.
El autismo no es una enfermedad, sino un síndrome, un conjunto de síntomas que caracterizan un trastorno degenerativo del desarrollo bio- psico -social. Es una discapacidad severa y crónica del desarrollo, fue descubierto por primera vez en 1943 por un psiquiatra de origen austriaco llamado Leo Kanner Las interpretaciones del comportamiento de los grupos observados por Kanner y Asperger fueron distintas. En su análisis Kanner reportó que sólo 3 de los 11 niños no hablaban y los demás no utilizaban las capacidades lingüísticas correctas. Además notó un comportamiento estimulatorio y extraños movimientos en aquellos niños. Por otro lado, Asperger notó y se baso más bien, en sus intereses intensos e inusuales, su repetitividad de rutinas y su apego a ciertos objetos, lo cual era muy diferente al autismo de alto rendimiento. Aunque tanto Hans Asperger como Leo Kanner posiblemente observaron la misma condición, sus diferentes interpretaciones llevaron a la formulación del síndrome de Asperger, lo que diferenciaba al autismo de Kanner.
Después de algunos estudios e investigaciones se puede decir que por lo general, un autista se caracteriza por una falta de respuesta al contacto con otros seres humanos; en los casos más severos presentan una completa ausencia del habla de por vida y comportamientos extremadamente repetitivos, inusuales, auto dañinos y agresivos. Este tipo de comportamiento puede persistir por mucho tiempo y lo cual es muy difícil de cambiar, y siendo esto un gran reto para personas o familiares que deben convivir, tratar y educar a estas personas.

y se conoce que es más común en varones que en mujeres de todo tipo de raza, etnia y cultura.
Debido a que los niños nacen con autismo o la predisposición a desarrollarlo, los científicos están estudiando tanto los factores genéticos como los ambientales. Aun no se ha descubierto la causa exacta pero veremos algunas de las probables relaciones con el trastorno:

■ Factores genéticos. Los escáneres muestran diferencias en la forma y la estructura cerebral de las personas con autismo. Los científicos creen que estos cambios son genéticos, también parece existir alguna base neurológica aunque no está demostrada.

■ Factores ambientales. Si un niño posee una tendencia genética al autismo, ciertos factores ambientales pueden “desencadenarla”. Entre los factores que se estudian se encuentran las infecciones virales como producto de infecciones sufridas por la madre durante el embarazo.

a)    un no se han descubierto las causas exactas de estos trastornos

b)    el autismo fue descubierto por primera vez  en 1943 por un psiquiatra llamado  Leo Kanner.

c)    el autismo no es una enfermedad si no un síndrome  un conjunto de sistemas que caracterizan  un trastorno degenerativo del desarrollo  bio-sico-social.

d)    Los padres preocupados ven un trastorno en su conducta.

e)    Es mas común en varones que en mujeres de todo tipo de raza etni  o cultura.

f)     Probables problemas con el trastorno

g)    Todos los detalles son importantes hasta el mas minimo.

h)   En su análisis Kanner  reporto que sólo 3 de los 11 niños no hablaban y los demás no utilizaban las capacidades lingüísticas correctas. Además notó un comportamiento estimulatorio y extraños movimientos

i)     un autista se caracteriza por una falta de respuesta al contacto con otros seres humanos; en los casos más severos presentan una completa ausencia del habla de por vida

j)      Este tipo de comportamiento puede persistir por mucho tiempo y lo cual es muy difícil de cambiar

ORDEN JERARQUICO DE LAS 10 PROPOSICIONES.

a.3  -   b.2-   c.1-   d.3-   e.2-   f.3-   g.3-   h.2-   I.2-   J.3-

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Modelo semántico de 10 proposiciones Correspondientes al ensayo EL AUTISMO

C                 b           e           h                        i      d      g      f        a      j

----------------------------------------------------------------------------- La polémica sobre los niveles de vida en la Revolución Industrial.

La Revolución Industrial ha sido considerada el hecho más importante en la historia de la humanidad desde el Neolítico. Consistió en una serie de cambios que afectaron no sólo a la industria sino al conjunto de la actividad y la organización económica y social. A partir de ella aumentó la producción de todo tipo de bienes y cambió la forma de producirlos.

La familia y el taller que eran antes las unidades básicas de producción de bienes, fueron sustituidos por la fábrica, caracterizada por la concentración de obreros y el mayor volumen de producción debido a la utilización de máquinas.
Los historiadores no se ponen de acuerdo en una cuestión que es objeto de polémica desde fin es del siglo pasado: cómo influyó la Revolución Industrial a corto plazo en los niveles de vida de la clase trabajadora.
Hay una opinión pesimista, según la cual la Revolución Industrial fue una verdadera catástrofe social, que destruyó formas de vida tradicionales e impuso a grandes masas de población el traslado a las ciudades y unas condiciones de trabajo mucho peores que las que existían antes.

Los optimistas, por el contrario, opinan que la Revolución Industrial fue beneficiosa, no sólo a largo plazo, sino también para las personas que protagonizaron sus inicios. Afirman que no se deben idealizar las condiciones de vida en las comunidades rurales tradicionales y que, a pesar de la dureza de la sociedad industrial, ésta brindó trabajo y medios de promoción profesional a todo el mundo, de forma que aumentaron los salarios y los niveles de consumo de los trabajadores.
La polémica sigue hoy viva porque en ella se mezclan no sólo datos cuantitativos sobre niveles de salarios y de consumo, sino también puntos de vista y valoraciones diferentes sobre la forma de vida y trabajo en la sociedad industrial y capitalista La Revolución Industrial fue un proceso histórico que marcó profundamente al Capitalismo, pues gracias a ella se logró desarrollar más ampliamente el comercio, que es la base del modo de producción capitalista.

“La esencia de la lectura”

La lectura es esencial durante la enseñanza y el aprendizaje; es compleja y activa porque en ella intervienen procesos mentales de alto nivel, desarrolla destrezas y capacidades, para ser exploradas desde diferentes direcciones, sobre esto debemos tener conciencia como  educadores de lengua castellana, que  la lectura está presente cotidianamente en la docencia, por tanto es un problema que urge a todos perfeccionar desde sus propias perspectivas y posibilidades.

Gran parte del intervienen procesos mentales de alto nivel que es facilitado por la lectura cada lectura que realizamos es un nutriente mas para nuestro crecimiento,  esta no solo proporciona información sino que forma y educa creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración, hace gozar, entretiene y distrae. Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva, es decir, está preparada para aprender por sí mismo durante toda la vida. Por eso es importante incentivar a  los niños desde pequeños a que lean y logren encontrar la verdadera esencia  que posee  la lectura, pero esto no se logra solo allí es donde interviene el núcleo familiar  y los docentes. En esta época de cambios en la cual los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamental tener un hábito lector que nos garantice tener conocimientos frescos, actualizados pues ello nos vuelve laboral y académicamente más eficientes y competentes.

La lectura nos vuelve más tolerantes, menos prejuiciosos, más libres, más resistentes al cambio, más orgullosos de lo nuestro, leer es una afición que dura toda la vida que puede practicarse en cualquier tiempo, lugar, circunstancia. Nos libra de los males de nuestro tiempo: la soledad, la depresión  etc.

Como docentes  tenemos la tarea de  despertar en los niños el interés hacia la lectura debe ser una de las metas más importantes de los docentes y personas del ámbito de la educación. Para conseguir este objetivo de incentivar a leer a los alumnos, el propio docente debe demostrar la satisfacción y el placer que le otorga la lectura.

 Para concluir  los libros dan poder dan luz  la lectura potencia la formación y educa la sensibilidad estimulando las buenas emociones y sentimientos. Las lecturas nos ayudan a conocernos a nosotros mismos y a los demás, y de este modo  favorecen la educación del carácter y de la afectividad, despertando

buenos sentimientos leer nos enriquece y nos transforma, nos hace gozar y sufrir  la lectura no es solo una fuente de conocimiento, sino de placer, infinito .

ANALISI DEL ENSAYO “LA ESENCIA DE LA LECTURA”

1.    La lectura es esencial durante la enseñanza y el aprendizaje.

-compleja

-Activa es una fuente de placer infinito

- Intervienen procesos mentales de alto nivel

      2. Intervienen procesos mentales de alto nivel.

          -Proporciona información

          -Educa la sensibilidad estimulando las  buenos  emociones y sentimientos

         -crea hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo concentración

      3. la lectura nos vuelve.

         -más tolerantes menos prejuiciosos

         -más libres mas resistentes al cambio

        -leer es una afición que dura toda la vida